Esta actividad organizada por la Secretaría Académica de la Institución ha sido reconocida por la Dirección Departamental de Escuelas de Gualeguaychú (DDE N°13/2026).

La Jornada tiene como objetivos: 

-Analizar y apropiarse de los fundamentos de la evaluación en contextos académicos, a partir de las preguntas centrales: qué, cómo, por qué y para qué evaluar.
-Revisar la evaluación como eje de la enseñanza.
 -Comprender la importancia de la evaluación como herramienta para el diseño de propuestas educativas innovadoras, situadas en contextos de
alta dotación tecnológica, pandemia e incorporación de la inteligencia artificial.
-Indagar la naturaleza didáctica de actividades de evaluación.
-Socializar y reflexionar sobre estrategias de evaluación implementadas en las distintas cátedras, promoviendo el intercambio de experiencias y
criterios de valoración.
-Fomentar el desarrollo de habilidades para diseñar actividades de evaluación y definir criterios de calificación que acompañen la transición
entre distintos niveles académicos.
-Ofrecer herramientas para acompañar la transición de niveles académicos.

Contenido

Eje Bloque 1: La evaluación revisitada

La evaluación como proceso complejo. El uso de la evaluación para la medición y para la toma de decisiones. Enfoque de evaluación basada en la norma vs. evaluación referida a criterios. Tipos de evaluación. Evaluación situada.
Disertante: Carolina Clerici: Magíster en Procesos Educativos mediados por Tecnologías, UNC. Diplomada Superior y Especialista en Ciencias Sociales, mención Lectura, Escritura y Educación, FLACSO. Licenciada en Educación, UNQ y Profesora de Enseñanza Superior en Educación, UCU. Especialista en Educación y TIC, Profesora de Inglés y Portugués. Profesora de Enseñanza Superior en Inglés. Docente en la Facultad de Bromatología, UNER.

Eje Bloque 2: El diseño de actividades de evaluación

El modelo TPACK para la toma de decisiones a la hora de diseñar actividades de evaluación. Instrumentos de evaluación. Tipos de actividades.

Disertantes: Carolina Chirino: Profesora de Inglés. Docente en la Facultad de Bromatología, UNER. | Valérie Gänswein: Licenciada en Lengua y Literatura Extranjera. Docente en la Facultad de Bromatología, UNER.

Eje Bloque 3: La calificación de actividades de evaluación

La evaluación del aprendizaje como proceso. El desafío de la calificación numérica. Herramientas de puntuación: escalas, listas de cotejo y rúbricas.
Retroalimentación y metacognición.

Disertantes: Florencia Becerra: Licenciada en Lengua Inglesa. Profesora de Inglés. Docente en la Facultad de Bromatología, UNER, y docente en Facultad de Ciencia y
Tecnología UADER. | Danisa Bastida: Licenciada en Lengua Inglesa. Profesora de Inglés. Docente en la Facultad de Bromatología, UNER, y docente en Facultad de Ciencia y Tecnología UADER.